사춘기를 위한 짧은 소설 쓰기 수업 (소설가가 알려주는 소설 쓰기 노하우)

​​ 소설쓰기수업 스스로 늦은 감이 있다고 생각했다. 그래서 망설이다 소설 쓰기 수업을 신청했다. 일찍 서두른 보람이 있어 강의를 들을 기회가 주어졌다. 막연히 글을 쓰고 싶었다. 잘 쓰고 싶었다. 글을 잘 쓸 방법이 없을까 고민하다 책을 발견했다. 여러 권의 소설쓰기수업 책을 읽었으나 비슷한 글쓰기 방법을 제시한다. 첫째, 책을 많이 읽어야 한다. 둘째, 책 한 권을 필사해 본다. 셋째, 주변의 사물이나 사람을 관찰하는 습관을 들여야 한다. 넷째, 왕도는 없다 꾸준히 써야 한다. 작가들의 경험에서 우러나온 조언들이었다. 글쓰기에 소설쓰기수업 관하여 아무것도 머릿속에 확립된 게 없던 나는 그저 저자들의 방법을 따라 하고 익혔다. 그렇게 시간은 일 년이 흘러갔고 내 글쓰기는 아직 땅속에 묻혀 있는 뿌리에서 성장하지 못했다. 한계에 이르렀다고 그만둬야 하는가 서성이고 있을 때 소설 쓰기 소설쓰기수업 수업을 듣기 시작했다. 12주의 과정의 '초단편 소설 쓰기'수업이었다. 소설은 읽기를 즐겨 하지 않았다. 왠지 가짜라는 생각이 들어서 인지 마음에 와닿지 않았다. 산문이나 에세이 등 자신의 삶을 표현한 책을 좋아했다. 글을 써보며 소설, 시, 산문, 수필 등 소설쓰기수업 다양한 분류가 있지만 정해진 경계는 없다는 것을 알았다. 내 안에 있는 모든 움직임을 글로 표현할 수 있다면 어떤 장르도 될 수 있다는 것을 뒤늦게 깨달았다.​ 본격적인 수업은 진행되었고 나의 시야는 확장되고 있다. 한계를 정해 놓고 삶을 소설쓰기수업 지낸 나날들이 안타깝다는 하소연을 해본다. 답이 없는 삶을 살고 있기에 나만의 인생의 답을 찾고자 하는 자신이 한없이 작아진다.이제껏 사람들이 만들어 놓은 삶의 정답들을 그저 부러워하고 쫓기만 하며 살았다. 그렇게 짜인 틀 속에서 벗어나길 간절히 바랐지만, 그 소설쓰기수업 속을 빠져나오기는 힘에 부쳤다. 나의 나약함을 핑계 삼아 지금도 늦지 않음을 위안해 본다. 글쓰기 수업은 나에게 큰 전환점을 가져다주었다. 나 자신을 폄하하고 부족함을 당연히 합리화했다면 이제는 더 넓고 다양성을 감지하게 되었다. 내 안에 갇혀 있던 눈높이를 소설쓰기수업 더 높게, 더 넓게 그리고 앞, 뒤, 양옆이 있다는 것을 보게 되었다. 앞으로 어떤 눈과 귀를 가지게 될지 기대하고 있다. 한층 성장하고 발전된 AI와 같은 내 감각들을 가지게 될 날들을 그려본다.